为加快推动数理公共基础课教学改革，实现AI时代学科交叉融合和教学突破，3月6日，理学院与智能技术学部共同开展专题研讨会（智能学部专场）。会议围绕如何重塑知识架构、创新教学模式、师资共建共享等模块进行沟通交流。智能技术学部党委书记杨瑞君、副主任陈丽琼及骨干教师代表参会，理学院党政班子全体成员及教改骨干教师代表参会。

会议伊始，理学院党委书记陈雷向智能技术学部介绍了数理公共基础课程改革现状及思路。理学院高等数学教研室主任张雯莹从《高等数学》知识点重构出发，提出“AI+数理”课程体系的三大方向：一是强化核心数学工具与AI的衔接，增设数学建模与AI技术应用模块；二是通过案例教学与项目驱动，培养学生的算法思维与工程实践能力；三是优化课程内容设置，建立动态调整机制以适应学科前沿需求。

在随后的自由讨论环节，双方达成共识。一是推动AI工具全流程嵌入教学，例如利用Python数学库实现可视化推导、搭建AI助教系统辅助习题批改；二是建立跨学科联合教研机制，由数学教师与AI专业导师共同设计课程，探索“双师课堂”新模式。此外，双方还就共建“AI+数理”教学资源平台达成初步意向。

智能技术学部党委书记杨瑞君表示，本次交流会立足跨学科视角探讨数理公共基础课程改革，对培养学生的逻辑思维能力、科学素养和创新精神具有重要作用。智能技术学部将全力支持理学院课程体系重构，共同打造具有示范效应的AI时代数理教育新模式。

此次专题研讨会的召开标志着数理公共基础课程教学改革迈出了更加坚实的步伐，是推动学科交叉融合、夯实教学质量的关键举措。双方将以此为契机，进一步深化改革，共同推动数理公共基础课程的创新与发展，为培养适应AI时代需求的创新型人才贡献力量。

（图/文  张雯莹 奚桐）