为深化高等数学课程教学改革，适配理工科人才培养需求，打造贴合本校学情的优质教学体系，12月26日下午，高等数学教学改革工作动员会顺利召开。理学院党委书记许建强、副院长徐小明以及高等数学、应用数学教研室全体参与高等数学教学任务的教师参会。

会议聚焦于一项核心改革举措——编写一本紧密结合我校学情、突出了理工科应用特色的全新高等数学教材。张雯莹老师在会上详细汇报了该教材的编写进展。她介绍，新教材的编写秉持创新理念，具有四大鲜明特色：一是注重融入新时代思政元素，将科学精神、家国情怀等思想主线有机贯穿于数学知识体系之中；二是强调交叉学科应用案例的引入，通过工程、信息、物理等领域的实际问题，展现数学的工具性与实用性，激发理工科学生的学习兴趣；三是探索计算工具融合，关注数学软件与计算思维在教学中的恰当运用，提升学生解决复杂问题的能力；四是始终坚持贴合本校学生实际，确保教材内容难度适中、梯度合理，符合理工科专业培养要求。

研讨环节中，张芳老师结合管科、文科学生的学习特点与专业需求，提出了针对性的教学改革意见，她建议在教学内容上分层设计，在教学方法上灵活创新，让高等数学课程更好地服务于不同专业的人才培养目标。徐小明老师分享了试题库的改进方案与“每日一题”推进计划。改进后的试题库将根据学生基础差异进行分层设计，实现“由浅入深、梯度进阶”；“每日一题”活动则着眼于日常积累，帮助学生培养数学思维、提升解题能力。

会议最后，许建强书记作总结讲话，对本次高数教学改革推进思路与教材编写方向给予充分肯定，并对后续工作提出明确要求。一是要持续深耕教学改革，严把教材编写质量关，确保教材兼具科学性、适用性与创新性，切实适配本校教学需求；二是要践行人性化教学理念，优化课程考核评价体系，全面考核学生学习过程；三是要落实因材施教，建立健全帮扶机制，针对学习困难、基础薄弱的特殊学生开展精准辅导，全力保障教学质量，让每一位学生都能学有所获、学有所进。

此次动员会为高等数学教学改革明确了方向、凝聚了共识。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，积极投身教材编写与教学创新实践，为培养高素质应用型人才贡献力量。

文/图 李艳