为积极响应学校公共课程教学改革号召，深入探索教学模式创新，进一步凝练教学改革思路，4月3日下午，理学院应用数学系在四科237会议室召开了2025-2026学年第二学期第一次集体备课会议。理学院党委书记许建强、副院长郭琼、应用数学系全体教师参会。会议由系主任陶亦舟主持。

会议伊始，《线性代数》与《概率论与数理统计》两门公共课程负责人齐旭天、傅渊老师分别就近三个学期的课程运行情况进行了详细汇报。两位老师结合历年教学数据和本学期教学反馈，系统梳理了学生在学习中普遍反映的难点痛点，并针对如何优化课程体系、提升教学质量提出了改革设想。

随后，许建强书记着眼全局，为两门公共课的后续改革指明了方向。他强调，课程改革必须紧密结合我校学生的学情基础；在授课内容方面，应简化过于晦涩且非必要的理论推导，凸显课程核心内容。许书记特别指出，要在教学环节中深度融合人工智能辅助教学手段，提升课堂的互动性。郭琼副院长则从教学方法论的角度提出了具体建议，她主张以案例教学为重要抓手，通过引入实际案例激发学生的学习兴趣，同时加强课程知识图谱建设，为学生构建系统化的知识框架。

随后，应用数学系多位一线教师结合自身教学实践，进行了深入的教学反馈与分享。大家围绕本学期两门公共课教学中出现的共性问题展开热烈讨论。针对学生数学基础参差不齐、学习动力不足等挑战，教师们各抒己见，畅所欲言。大家普遍认为，应当打破传统授课模式，通过引入反映专业应用前景的教学案例，让数学方法“落地”；同时，针对如何利用AI工具进行个性化作业辅导、如何构建科学的平时成绩考核体系等具体问题，教师们也交换了意见，并达成了初步的共识。现场讨论气氛浓厚，大家积极建言献策。

在后续工作中，应用数学系将把集体备课活动常态化、制度化，紧密围绕学校创新型人才培养的总体目标，扎实推进各项教学改革，不断深化教学内容与模式的创新，努力提升公共数学课程的教学质量，为学校人才培养贡献力量。

（图/文 陶亦舟）