为深入学习贯彻习近平总书记关于基层工作方法重要论述，庆祝中国共产党成立105周年，推动党建工作与数学教学、科研、育人深度融合，2026年8月7日，高数教工党支部组织全体党员开展以高质量党建引领高校数学工作高质量发展专题党课学习，本次学习由党支部书记李艳主讲，全体教工党员参会研讨。

会上，党支部书记李艳开展领学，整体学习分为理论溯源、实践融合、支部建设三大板块，层层递进解读核心精神。一是深学理论根基，把握思想指引。李艳同志系统解读习近平总书记关于调查研究、问题导向、系统思维、钉钉子精神四大基层工作方法，阐释习近平党建思想“十四个坚持”核心内涵，结合建党105周年大会“自我革命、人民至上、发扬斗争精神”重要讲话精神，明确高校数学教研室、课堂、实验室就是党员教师的基层阵地，要求党员教师把理论方法转化为教书育人实操抓手。二是聚焦业务融合，破解育人科研难题。作为一线数学基础课程教师，坚持问题导向优化高数课堂，针对学生抽象概念理解难、逻辑思维薄弱等痛点，推广案例教学、数学史浸润、可视化教学、探究式学习等改革举措；推进有组织跨学科科研，以“钉钉子精神”鼓励青年教师深耕数学。三是夯实支部堡垒，激活党建内生动力。党课对照样板支部“七个有力”建设标准，梳理支部现存短板，提出创新“党建+教学研讨、党建+科研攻关、党建+社会服务”等特色工作模式，充分发挥支部“双带头人”教师引领作用。

集中学习后，全体党员开展交流研讨。安玲同志表示，作为新进青年党员教师，应持续以党的创新理论为指引，积极深入高数教改工作，沉心开展基础理论研究。张丹丹同志谈到，高等数学作为全校公共基础核心课程，承载重要育人使命，作为一线教师，将始终坚持以学生为本，贴合学生专业需求，把教学改革落实到每一堂课。下一步，高数教工党支部将持续对标高质量发展要求，深耕公共数学育人阵地，以实干担当推动高校数学事业稳步向前。

(图/文：王迅）