为落实学校及学院关于数学公共基础课程建设以及数学学科建设的改革发展要求，2025年10月31日，应用数学教研室召开专题工作会议。会议聚焦两个核心议题：一是全面推进AI+课程建设；二是应用统计专硕点申报筹备工作启动。

首先，以AI+课程建设为核心议题展开深入研讨，凝聚改革共识：在数学与应用数学专业课程和公共基础课程中全面稳步推进AI+课程建设工作，拟借助超星学习通/雨课堂等平台，持续优化教学资源，搭建教学案例库，推进“线上线下混合式”教学模式全覆盖，强化数学基础、AI技术、应用需求的有机融合。

作为上海市重点课程建设项目（AI+课程：《复变函数》）的负责人，耿永才老师详细介绍了其借助超星平台的“AI+复变函数”课程构建方案，从课程资源数字化、教学过程智能化等维度，系统阐释了课程建设情况：利用超星平台对课程知识点进行拆解与重构，生成可视化知识图谱，编辑课程数字教材，及时更新理论成果和实际应用；利用AI学情分析系统，实时追踪学生学习数据，精准定位知识薄弱点，为个性化辅导提供数据支撑，让抽象的数学课程更具针对性与趣味性。

从事电气学院多年数学公共基础课改革的陶亦舟老师，分享了他在《线性代数》教改课程中讲解的数学+专业应用案例：以电阻电容并联电路分析为例，将电路中电阻电容的充放电规律转化为常微分方程组求解问题，把线性代数中的“矩阵运算”“特征值与特征向量”等知识点与工程实践深度绑定，让抽象的数学理论通过工程场景具象化，有效提升了学生的应用能力，也显著提升了教学实效。这一分享也为我系正在进行的《线性代数》公共基础课教学改革提供了宝贵经验。

      其次，在学科建设层面，参与上海工程技术大学调研的齐旭天老师分享了该校应用统计专硕点的建设经验，例如：加强数学的实践课程应用案例、重点打磨数学建模比赛和数学竞赛、组建跨学科师资团队以及联动校外企业完善师资结构等。

 此次教研室会议，针对AI+课程建设经验分享以及应用统计专硕点申报筹备相关事项，全体参会教师积极发表意见，表示将以此次会议为契机，在今后的教学中，不断挖掘并深化AI在教学中的创新应用，扎实推进公共基础课教改，积极参与应用统计专硕申报的筹备工作，为学校和学院培养具备扎实数学素养与创新实践能力的复合型人才贡献力量。

文/图  董小妹